MARTES 5 DE MAYO DE 2020

MARTES 5 DE MAYO DE 2020

¡Buenos días!

¿Cómo vamos hoy? Yo muy bien, disfrutando con precauciones de paseos al aire libre con mis niñas! Está genial la verdad y se agradece un montón poder pisar un poco la calle. ¿Vosotros salís a pasear, con la bici, patines,…?

Las tareas que os propongo para hoy son las siguientes:

TAREA DE LENGUA:

LECTURA: leer durante 30 minutos mínimo y contarle a algún adulto o hermano mayor de qué va lo que habéis leído.

TAREA DE LENGUA Y CIENCIAS:

Busca en el diccionario o si no lo tienes en un diccionario online las palabras siguientes y copia sus definiciones en tu libreta.

MARISMA y DEHESA

Una vez encontradas sus definiciones explica  qué tipo de ecosistemas son y por qué son tan importantes para los seres humanos.

Te dejo por aquí un pequeño repaso de cómo se busca una palabra en el diccionario.

Ahora mira este video muy bien explicado sobre los ecosistemas:

https://www.youtube.com/watch?v=XKSgZ0QbgqU y lee la página 78 de tu libro de ciencias naturales.

Una vez hecho, elabora en tu libreta un lista de lugares cercanos al lugar en el que vives que tengan ejemplos de ecosistemas acuáticos, terrestres, grandes, pequeños, modificados y sin modificar.

TAREA DE MATES:

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

Copia y resuelve el problema siguiendo el procedimiento de resolución (datos, operación, solución con frase larga).

A)    En una expedición en el monte tomaron la salida 15 equipos con 12 expedidores cada uno. Al cabo de una semana han abandonado 63 participantes. ¿Cuántos expedidores quedan en la salida al monte?

     B ) La familia Sánchez compra una lavadora que cuesta 837 €. Hace un pago inicial de 165 € y aplaza el resto en 24 mensualidades. ¿Cuánto deben pagar cada mes?

C) Un agricultor quiere envasar 1.850 kilos de manzanas en cajas metiendo 25 kilos en cada una. ¿Cuántas cajas completará?

TAREA DE INGLÉS: 

Good morning guys!

Hoy vamos a continuar con ejercicios de la historia, así que podéis volver a verla antes de comenzar.

Vamos a realizar dos ejercicios sobre lo que Mulán quiere y no quiere hacer.

En el primero escucharemos un audio donde nos cuentan qué quiere y qué no quiere hacer. Pondréis un tick o una cruz junto al número de la casilla que corresponda. (En el ejemplo comienza por la casilla 3 y se le adjudica un tick.)

Una vez realizado el ejercicio, pasaremos al número dos, que consiste en escribir las oraciones que se dicen en el audio del ejercicio anterior.

Espero que os resulte sencillo.

Hugs!   


Nos vemos esta tarde. Un beso💋💋.