30-04-20

                                        ¡Buenas tardes chicos!

Hoy no tenemos correcciones generales pero ya iréis recibiendo cada uno un correo electrónico explicando qué tal ha estado la expresión escrita. Por favor paciencia, voy corrigiendo poco a poco pero voy a intentar escribir a todo el mundo esta tarde.

En cuanto a los ejercicios sobre los gráficos, estoy muy contenta, han salido muy muy bien! Hay que seguir así y no desanimarse! 

Aunque no estemos en clase todos juntos y es difícil tenéis que imaginaros que estoy aquí con vosotros encima vuestra como lo hago siempre en clase! 

Ánimo mis niños!!

Os deseo que paséis un muy buen fin de semana! Nos vemos el lunes. ¡¡Un abrazo gigante💋💋💋💋!!

Jueves 30 de abril de 2020

JUEVES 30 DE ABRIL

¡Buenos días!

Hoy es el último día de abril ya… y último día de cole de la semana. Mañana es festivo, es el día del trabajador! Disfrutaremos de nuestro día!! 

Estas son  las tareas que os propongo para  hoy:

TAREA DE LENGUA:

LECTURA: leer durante 30 minutos mínimo y contarle a algún adulto o hermano mayor de qué va lo que habéis leído.

DIARIO DE MI CUARENTENA: Esta tarde/noche, escribe una nueva hoja en tu diario de cuarentena con la fecha de hoy.

EXPRESIÓN ESCRITA: ayer elegiste 3 animales para buscar informaciones sobre ellos. Hoy quiero que escoja tu animal preferido entre los 3 elegidos y que vayas describiéndolo en un folio en blanco con guía. No olvides poner tu nombre a la izquierda y la fecha de hoy a la derecha. Si te apetece hacerlo en word también lo acepto de esta forma 😉. 

ATENCIÓN: esta tarea estará evaluada y me la tienes que mandar a mi correo electrónico.

Te dejo cositas para repasar la descripción de animales:

No olvides usar conectores para tus frases. No se trata de contestar a preguntas sino hacer una descripción con frases y conectores.

Te dejo una lista por aquí:

TAREA DE MATES: 

Hoy os propongo una tarea para evaluaros sobre lo que estuvimos viendo de los gráficos de barra.

Realiza los siguientes ejercicios en tu libreta o directamente en el folio y mándame una foto a mi correo electrónico (he mandado el word a la mamá delegada).

ME EVALUO SOBRE LOS GRÁFICOS.

1.         En este gráfico podemos ver los niños y las niñas que han acudido esta semana a la biblioteca para investigar sobre los animales en peligro de extinción.

Observa y contesta:

a)     ¿Qué día acudieron más escolares?

b)      ¿Cuántos niños y niñas acudieron a la biblioteca el martes?

c)       ¿Cuántos escolares acudieron el lunes más que el viernes?

2.        A Luis le encanta la fotografía. Este fin de semana ha llevado su cámara con él en su excursión al zoo y ha hecho 10 fotografías de paisajes, 25 de animales, 15 de flores y 20 de sus amigos.

a) Completa la tabla con los datos:

TAREA DE RELIGIÓN:

Os dejo por aquí unas recomendaciones de actividades que os propone la seño de religión. Os las mando a vuestro correo electrónico.

TAREA DE FRANCÉS:

Metete en el blog aprendefrancesconaurelie.blogspot.com y practica en el último post subido para cuarto A "les matières scolaire". 

Por último tienes la ficha de autoevaluación de la semana 6 para rellenar (la mando a la mamá delegada).

¡Hasta esta tarde chicos! ¡Un abrazo!

Correcciones 29-04-20

Buenas tardes, ¡vamos con las correcciones!

MATES:

a)      ¿Cuántas especies hay en total amenazadas?

Sumando los datos perteneciendo a las especies amenazadas obtenemos 6365 especies en total.

1094+1217+422+1808+1201+623=6365

b)      Averigua cuántos animales de cada especie no están amenazadas.

La cantidad de mamíferos no amenazados es de 3769.

4863 – 1094 = 3769

La cantidad de aves no amenazadas es de 8739.

9956 – 1217 = 8739

La cantidad de reptiles no amenazados es de 963

1385 – 422 = 963

La cantidad de anfibios no amenazados es de 4107

5915 – 1808 = 4107

La cantidad de peces no amenazados es de 1918

3119 – 1201 = 1918

La cantidad de insectos no amenazados es de 632.

1255 – 623 = 632

c)       Elabora un gráfico de barras  (doble barra) con los datos de la tabla. Este es un ejemplo de gráfico de doble barra con los datos de la tabla.

¡Hasta mañana! ¡Un abrazo!

Miércoles 29 de abril de 2020

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DE 2020

¡Buenos días mis niños!

¿Cómo estáis hoy? Yo con las pilas cargadas!! Os dejo primero las correcciones de inglés que me ha mandado la seño Ainhoa. 
Otra cosa importante que quiero que sepáis y es importante. Mañana tendré dos tareas evaluadas. Una de lengua y otra de mates sobre los gráficos de barra. Pero no quiero que os agobiéis, ni os preocupéis, será una primera evaluación para que vea como lleváis el tema de los gráficos. ¡Seguro que os va a salir genial!

CORRECCIONES INGLÉS:

1. Mulan is untidy at home.

2. Mulan doesn't like cooking.

3. Mulan is strong.

4. Mulan is hardworking.

5. Mulan is a girl.

Bueno ahora empezamos, las tareas de hoy son las siguientes:

TAREA DE LENGUA:

LECTURA: leer durante 30 minutos mínimo y contarle a algún adulto o hermano mayor de qué va lo que habéis leído.

DIARIO DE MI CUARENTENA: Esta tarde/noche, escribe una nueva hoja en tu diario de cuarentena con la fecha de hoy.

TAREA DE LENGUA Y CIENCIAS:

La semana pasado tuvisteis que ir investigando sobre reservas naturales, asociaciones,… vamos a seguir con la siguiente actividad relacionada.

Hoy te propongo que elijas tres animales, los que tú prefieras (de la lista que hiciste la semana pasada), y busca una serie de datos como:

·         Su Hábitat

·         Clima en el que debe vivir

·         Foto

·         Grupo y clase de animales al que pertenece

·          Causas de su peligro de extinción

Una vez recogida la información de cada uno de ellos, elabora un pequeño texto.

Al finalizar la tarea, deberás haber escrito 3 pequeños textos con toda la información citada anteriormente.

NO OLVIDES: bonita letra, frases con sentido, cuidado con los errores de ortografía, atención a las repeticiones.

TAREA DE MATES:

Completa la ficha “Elaboro gráficos”

No te asustes, un gráfico con doble barra se hace igualmente que un gráfico simple. Lo único qué en vez de tener una única barra por datos, lleva dos.

Te dejo un pequeño video para recordar cosas de los gráficos:

https://www.youtube.com/watch?v=9NF0z3g8giM

Puedes imprimir y pegar la ficha en tu libreta o bien copiar los enunciados y responderlos en la libreta.

Y te propongo dos pequeños juegos interactivos de cálculo mental:

https://www.cokitos.com/calculo-mental-interactivo/play/

https://www.cokitos.com/calculo-mental-rapido/play/

PLÁSTICA:

Como mañana tendremos más tareas, te propongo hacer plástica hoy. 
En un folio blanco o en tu bloc, dibuja tu animal favorito en el lugar donde vive.
Lo puedes hacer con la técnica que más te guste y puedas hacer en tu casa (sombreado, pintura, puntillismo, lápices de colores,...)¿fácil no? 

¡¡Un beso y hasta esta tarde 💋💋!!

correcciones 28-04-20

   Buenas tardes,

Vamos con las correcciones de hoy:

Dictado:

     3)     Subraya en verde los verbos del dictado. Analízalos.

Sufre: verbo sufrir, 3 grupo, presente

Es: verbo ser, 2 grupo, presente

Está asegurada: verbo compuesto estar asegurada, 1 grupo.

Existen: verbo existir, 3 grupo, presente

Viven: verbo vivir, 3 grupo, presente

Sobrevivir: verbo sobrevivir, 3 grupo, infinitivo

Daban: verbo dar, 1 grupo, pasado

Son: verbo ser, 2 grupo, presente

Hacen desaparecer: verbo compuesto hacer desaparecer, 2 grupo.

4)Clasifica en una tabla las palabras agudas, llanas y esdrújulas

Agudas	Llanas	Esdrújulas
extinción	No Hay ninguna	árboles
está		climático
destrucción		último
mayoría
expulsión
contaminación
creación
también

5)        Busca en el dictado dos adjetivos.

Los adjetivos del dictado son: potenciales y excesiva.

     6)  Busca en el diccionario u otro medio, la definición de la palabra “supervivencia”.

La definición que he encontrado de la palabra supervivencia es la siguiente: Conservación de la vida, especialmente cuando es a pesar de una situación difícil o tras de un hecho o un momento de peligro.

TAREA DE MATES:

1.         Haz la ficha “¡cuánto pesan estos animales!” Puedes imprimirlas y pegarla en tu libreta o bien hacerla directamente copiando en la libreta.

animal	Peso en kg
cebra	308
jirafa	867
ciervo	459
Mono araña	9
Hipopótamo	1358
Pingüino	45
tigre	285

De mayor a menor:

Hipopótamo> jirafa> ciervo>cebra>tigre>pingüino>mono araña

a)     El hipopótamo pesa 1349kg más que el mono araña.

1358-9= 1349

b)      Todos los animales pesan en total 3331kg

308+867+459+9+1358+45+285=3331

c)       El tigre pesa 582kg menos que la jirafa

867-285=582

d)     Trescientos ocho, ochocientos sesenta y siete, cuatrocientos cincuenta y nueve, nueve, mil trescientos cincuenta y ocho, cuarenta y cinco, doscientos ochenta y cinco.

2.        RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Copia y resuelve el siguiente problema (siguiendo el procedimiento: datos, operación y solución)

Un cuidador en una reserva, reparte 1543kg de comida a los 23 animales que están viviendo en ella.

¿Cuántos kg de comida le pertenece tener a cada animal?

1543 : 23 = 67 (resto 2)

¡Hasta mañana chicos! 

Martes 28 de abril 2020

MARTES 28 DE ABRIL DE 2020

¡Buenos días!

Vamos al ataque con muchas ganas para las tareas de hoy:

TAREAS DE LENGUA:

LECTURA: leer durante 30 minutos mínimo y contarle a algún adulto o hermano mayor de qué va lo que habéis leído.

DIARIO DE MI CUARENTENA: escribe una nueva hoja en tu diario con la fecha de hoy.

DICTADO: Pide a un adulto o hermano/a mayor que te dicte el siguiente texto. Una vez acabado, realiza los siguientes ejercicios.

Animales en peligro de extinción.

Un animal que sufre peligro de extinción es un animal para el cual la supervivencia de su especie no está asegurada.

Existen muchas causas de peligro para los animales en extinción:

-La causa principal es la destrucción del lugar en el que viven, y la mayoría de veces esta expulsión de sus casas es por actividades de nosotros, las personas.

Estos animales sin hogar sufren peligro para sobrevivir.

-La contaminación, la tala de árboles y la constante creación de casas en espacios que antes daban hogar a estos animales, también son causas del peligro de extinción.

-El cambio climático son motivos potenciales de extinción.

-Por último, la caza y pesca excesiva, hacen desaparecer algunas especies.

EJERCICIOS DEL DICTADO:(copia los enunciados en tu libreta).

1)        Corrige en rojo el dictado, hazlo detenidamente para no dejarte ningún fallo.

2)       Escribe frases con las palabras corregidas.

3)     Subraya en verde los verbos del dictado. Analízalos.

4)  Clasifica en una tabla las palabras agudas, llanas y esdrújulas

5)  Busca en el dictado dos adjetivos.

6)  Busca en el diccionario u otro medio, la definición de la palabra “supervivencia”.

TAREA DE MATES:

1.         Haz la ficha “¡cuánto pesan estos animales!” Puedes imprimirlas y pegarla en tu libreta o bien hacerla directamente copiando en la libreta.

2.        RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Copia y resuelve el siguiente problema (siguiendo el procedimiento: datos, operación y solución)

Un cuidador en una reserva, reparte 1543kg de comida a los 23 animales que están viviendo en ella.

¿Cuántos kg de comida le pertenece tener a cada animal?

TAREA DE CIENCIAS:

Hoy solo te propongo mirar el siguiente video sobre la extinción de los animales

https://www.youtube.com/watch?v=4gx-TtukTNo

TAREA DE INGLÉS:

Good morning guys!

Hoy vamos a escuchar la historia de la unidad 4, que os aparece en las páginas 40 y 41 de vuestros libros.

Quiero que la escuchéis y leáis varias veces para comprenderla. Una vez hayáis entendido bien la historia, vamos a realizar el ejercicio 4. Debéis observar las oraciones y corregir en vuestro cuaderno las que no son verdaderas.

Bye! 

Un abrazo, nos vemos esta tarde para las correcciones.